Zielgruppe: Lehrende, die neue Möglichkeiten durch Digitalisierung und KI in der Medizin in ihre Lehrveranstaltungen einbringen möchten.

Der zweitägige Didaktikkurs beinhaltet Module zu den folgenden Themen:

• Potentiale und Defizite bei der Digitalisierung in der Medizin
• Chancen und Herausforderungen durch KI in der Medizin
• digitale Kompetenzen für Medizinstudierende
• Perspektiven auf Lernen und KI
• bedarfsgerechte Planung von Lehrveranstaltungen zum Thema Digitalisierung oder KI in der Medizin (Kern-Zyklus)
• Prüfungsformate für digitale Kompetenzen
• Implementierung einer Unterrichtsveranstaltung durch strukturiertes Projektmanagement vorbereiten
• Einsatz von KI zur Curriculumentwicklung

LAMA-Kategorie: I (Planung von Lehrveranstaltungen)

Zeitaufwand: Zwei Tage auf Schloss Mickeln von 9-17 Uhr zzgl. obligate Vor- und Nachbereitungsaufgabe

Zielgruppe: Lehrende, die unabhängig vom Unterrichtsformat wissenschaftliches Arbeiten im Rahmen der Forschung oder die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse im Rahmen der Patient:innenversorgung (evidence based medicine) in ihre Lehrveranstaltungen einbringen möchten.

Der zweitägige Didaktikkurs beinhaltet Module zu den Themen:

• Forschungsprozess in Medizin und Grundlagenfächern
• Zielkonflikte evidenzbasierter Medizin
• wissenschaftliche Kompetenzen für Medizinstudierende
• Bedarfsgerechte Planung von Lehrveranstaltungen zum Thema Wissenschaftlichkeit (Kern-Zyklus)
• Prüfungsformate für wissenschaftliche Kompetenzen
• Implementierung einer Lehrveranstaltung durch strukturiertes Projektmanagement vorbereiten
• Einsatz von KI zur Curriculumentwicklung

LAMA-Kategorie: I (Planung von Lehrveranstaltungen)

Zeitaufwand: Zwei Tage auf Schloss Mickeln von 9-17 Uhr zzgl. obligate Vor- und Nachbereitungsaufgabe

Zielgruppe: Lehrende, die Vorlesungen vor mehr als 20 Studierenden halten.

Der zweitägige Didaktikkurs beinhaltet Module zu den Themen:

• Zielgruppenanalyse
• Konzeption einer interaktiven Vorlesung
• Lernzielkommunikation
• Gestaltung von PowerPoint-Präsentationen
• Rede- und Präsentationstechniken vor großem Auditorium
• Nutzung der Hörsaaltechnik (Mikrofon, Licht, Verdunkelung)
• Aktivierende Methoden (Fragetechnik, Buzz-Groups, Live-Voting)
• Einsatz von KI zur Vorbereitung von Vorlesungen
• Qualitätskriterien

LAMA-Kategorie: II (Lehren und Lernen)

Zeitaufwand: Zwei Tage auf Schloss Mickeln von 9-17 Uhr zzgl. obligate Vor- und Nachbereitungsaufgabe

Zielgruppe: Lehrende, die in Lehrveranstaltungen Gruppen von weniger als 20 Studierenden unterrichten (Seminar, Kurs, Praktikum, PbL).

Der zweitägige Didaktikkurs beinhaltet Module zu den Themen:

• Phasen und Rollen in Gruppenprozessen, Lernklima
• Konzeption einer interaktiven Lehrveranstaltung für Kleingruppen
• Lernzielkommunikation
• Mnemo-Techniken
• Visualisieren am Flipchart
• Aktivierende Methoden (Fragetechnik, Buzz-Groups, Live-Voting)
• Feedback
• Einsatz von KI zur Vorbereitung von Kleingruppenveranstaltungen

LAMA-Kategorie: II (Lehren und Lernen)

Zeitaufwand: Zwei Tage auf Schloss Mickeln von 9-17 Uhr zzgl. obligate Vor- und Nachbereitungsaufgabe

Zielgruppe: Lehrende, die Studierende im klinischen Kontext (workplace-based) unterrichten – in Unterricht am Krankenbett, beim Lernen am Behandlungsanlass, in Famulaturen oder im PJ.

Der zweitägige Didaktikkurs beinhaltet Module zu den Themen:

• Verschiedene Unterrichtsformate (UaP, Mini-CEX, LaB)
• Effektive Zielkommunikation
• Training klinischer Entscheidungsfindung
• Skill-Teaching
• Arbeitsplatz-basiertes Lernen mit EPAs
• Prüfung und Feedback

LAMA-Kategorie: II (Lehren und Lernen)

Zeitaufwand: Zwei Tage auf Schloss Mickeln von 9-17 Uhr zzgl. obligate Vor- und Nachbereitungsaufgabe

Zielgruppe: Lehrende, die Prüfungsfragen erstellen sowie Lehrende die bei mündlichen und/oder praktischen Prüfungen (OSCE, Mini-CEX, LaB, M1, M3) eingesetzt werden, oder Prüfungsstationen für diese Formate entwerfen möchten.

Der zweitägige Didaktikkurs beinhaltet Module zu den Themen:

Qualitätskriterien von Prüfungen

• Blueprinting und Review
• Multiple Choice-Fragen (Fragetypen, Fallstricke)
• eKlausuren
• OSCE
• Mini-CEX
• Patientenvorstellung im LaB
• Strukturierte mündliche Prüfungen
• Analyse des Prüfungsberichts (Schwierigkeiten, Trennschärfen -> Schlussfolgerungen)
• Einsatz von KI zur Erstellung von Prüfungsaufgaben/-fragen und Erwartungshorizonten

LAMA-Kategorie: III (Prüfung und Evaluation)

Zeitaufwand: Zwei Tage auf Schloss Mickeln von 9–17 Uhr zzgl. obligater Vor- und Nachbereitungsaufgabe

Zielgruppe: Lehrende, die unterschiedliche Medien in ihrem Unterricht professionell, motivations-, verständnis- und behaltensfördernd einsetzen möchten – unabhängig vom Unterrichtsformat.

Der zweitägige Didaktikkurs beinhaltet Module zum professionellen Einsatz von:

• Powerpoint (ppt)-Präsentationen
• interaktiven Abstimmungssystemen
• FlipCharts, Tafeln, WhiteBoards
• Stimme und Körpersprache
• eLearning und Blended Learning
• Webinare und Screencasts
• Einsatz von KI zur Konzeption von Blended Learning Szenarien und Mediengestaltung

LAMA-Kategorie: IV (Wahlangebote)

Zeitaufwand: Zwei Tage auf Schloss Mickeln von 9-17 Uhr zzgl. obligate Vor- und Nachbereitungsaufgabe