Podcast zur digitalen Lehre in der Medizin
Wenn wir über die Lehre der Zukunft sprechen, ist das Stichwort "Digitalisierung" nicht mehr wegzudenken. Aber was bedeutet das konkret für die Lehre in der Medizin? Welchen Stellenwert hat die digitale Lehre an unserer Fakultät? Welche Projekte gibt es bereits und was können wir aus den Ideen und Erfahrungen anderer Lehrender lernen?
Mit unserem Podcast möchten wir Ihnen zeigen, wie vielfältig digitale Lehre in der Medizin aussehen kann und wie wichtig der gegenseitige Austausch für den digitalen Fortschritt der Lehre ist. Dazu stellen wir Ihnen Best-Practice Beispiele aus der Fakultät vor und sprechen mit unseren Lehrenden über Ideen, Ziele und Umsetzung ihrer E-Learning Projekte.
Was macht der Arzneistoff mit dem Körper? Was macht der Körper mit dem Arzneistoff? Und welche Mechanismen liegen diesen Wechselwirkungen zu Grunde? Diesen Fragen widmet sich die Pharmakodynamik und Pharmakokinetik.
Dr. Dr. Sören Twarock bindet diese Fragestellungen in einem komplexen E-Learning Kurs in seine Lehre ein und greift dabei auf verschiedene Medien und Tools zurück.
Shownotes
In unserer ersten Episode sprechen wir mit Dr. Dr. Sören Twarock aus dem Institut für Pharmakologie über die Entstehung seiner Projektidee, die ersten Schritte bei der Umsetzung sowie über seine Tipps und Tricks für andere E-Learning interessierte Lehrende. Außerdem verrät er uns, welche positiven Überraschungen, aber auch welche Hürden das E-Learning-Projekt für seine Lehre mit sich gebracht hat.
Wenn Sie tiefer in das Projekt einsteigen möchten, finden Sie unter folgenden Links weiterführende Informationen:
Dr. Katharina Mücke ist Fachzahnärztin für Kieferorthopädie und Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Poliklinik für Kieferorthopädie des Universitätsklinikums. Zusammen mit ihrem Team stellt sie Zahnmedizin-Studierenden interaktive Lehrinhalte in der zahnärztlichen Radiologie zur Verfügung. Im Projekt OrthoCampus, das im Programm „OERContent.nrw“ gefördert wird, erstellt sie eine Sammlung von interaktiven und digitalen Lernmodulen zur Vor- und Nachbereitung von Kleingruppenunterricht, Praktika und Behandlungskursen.
Shownotes
Im Podcast-Gespräch verrät sie, wie sie bei der Konzeptentwicklung ihrer digitalen Lehrinhalte vorgegangen ist, welche Rahmenbedingungen zu beachten sind und welchen Rat sie anderen Lehrenden gibt.
Prof. Dr. Dr. Svenja Caspers ist Prodekanin für Lehre und Studienqualität an der Medizinischen Fakultät der HHU Düsseldorf, Direktorin des Instituts für Anatomie I am Universitätsklinikum Düsseldorf und Leiterin der Arbeitsgruppe „Konnektivität“ am Institut für Neurowissenschaften und Medizin des Forschungszentrums Jülich. In ihrem 5G-Anwendungsprojekt setzt sie Mixed Reality in der anatomischen Aus-, Fort- und Weiterbildung ein. Im fakultätsübergreifenden Projekt „KI für alle“ des Heine Center for Artificial Intelligence and Data Science (HeiCAD) trägt sie dazu bei, dass Studierende sich grundlegendes Wissen zum Thema KI aneignen können.
Shownotes
Wie lassen sich neue technische Möglichkeiten wie Augmented Reality sinnvoll in die medizinische Lehre integrieren? Wie können angehende Ärztinnen und Ärzte die Kompetenz erwerben, Techniken wie Künstliche Intelligenz (KI) und aus ihr resultierende Ergebnisse oder Vorhersagen zu bewerten? Auf diese Fragen geht Prof. Dr. Dr. Svenja Caspers in der neuen Folge unseres Podcasts ein.
Wenn Sie tiefer in das Projekt einsteigen möchten, finden Sie unter folgenden Links weiterführende Informationen:
Dr. Manuela Schallenburger vom Interdisziplinären Zentrum für Palliativmedizin setzt in mehreren Lehrveranstaltungen umfangreiche digitale Lehrinhalte ein, beispielsweise in den Wahlfächern „Kommunikation in Grenzsituationen“ und „Umgang mit Todeswünschen“.
Shownotes
In der neuen Folge unseres Podcasts erläutert sie, warum E-Learning als Instrument bei sensiblen Themenfeldern viele Vorteile mit sich bringt, persönlicher Austausch allerdings ebenso wichtig ist. Sie geht darauf ein, welche Inhalte sich für die digitale Lehre eignen und wie sie zusammen mit ihrem Team die technische Umsetzung gestartet hat. Ein weiteres digitales Lehrangebot aus ihrem Repertoire ist der Palliativ-Podcast „Palli to hear“, den Manuela Schallenburger moderiert und mit ihrem Team redaktionell betreut. Im Gespräch gibt sie Einblicke in die Entstehung und die Produktion des Audioformats.
Wenn Sie tiefer in das Projekt einsteigen möchten, finden Sie unter folgenden Links weiterführende Informationen:
Impressum
Konzeption und Redaktion: Team Kommunikation und Marketing & eLearning office medizin, Studiendekanat der Medizinischen Fakultät der HHU
Moderation: Inga Wienand/Clarissa Söhndel und Patrick Bergmann
Produktion und Schnitt: Jochen Ludes
Musik: Christian Herrmann
Cover: Kerstin Rosenkranz/Amanda Prakken
produziert im Tonstudio des Multimediazentrums (MLS), Support: Alexander Dorniak